29 de julio

 

14 de Julio

10 de julio

8 de julio

 Tema: Tercer periodo

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las operaciones especiales. 

Desarrollo de clase: El día de hoy realizamos el separador del tercer periodo, escribimos los temas y comenzamos con el tema de potenciación. 

OPERACIONES ESPECIALES ALGEBRAICAS

Potenciación 

Radicación

Racionalización

Logarítmico 

Números complejos

Números imaginarios

PROBABILIDAD

Espacios muestrales

Fórmula de probabilidad

Probabilidad de eventos simples

LETRA Y PAGARÉ

POTENCIACIÓN.

Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores iguales. 

 54 = 5 · 5 · 5 · 5 

Los elementos que constituyen una potencia son: 

La base de la potencia es el número que multiplicamos por sí mismo, en este caso el 5. 

El exponente de una potencia indica el número de veces que multiplicamos la base, en el ejemplo es el 4.

5 de junio

Tema: Áreas y Volúmenes 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los prismas, sus áreas y volúmenes. 

Desarrollo de clase: El día de hoy realizamos primas y figuras en 3D.

29 de mayo

 Tema: Las funciones

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los diferentes tipo de funciones. 

Desarrollo de clase: El día de hoy vamos a consultar la siguiente información. 

Área de un prisma 

Volumen de un prisma

Área de una pirámide regular 

El Volumen de una pirámide regular 

Área de un cilindro 

Volumen de un cilindro 

Área de un cono 

Volumen de un cono

Área de una esfera

Volumen de una esfera

20 de mayo

Tema: Las funciones

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los diferentes tipo de funciones. 

Desarrollo de clase: El día de hoy haremos los siguientes dibujos

 

15 de mayo

7 de mayo

Ver el siguiente video realizar un resumen 

29 y 30 de abril

Tema: La pendiente

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los diferentes tipo de funciones. 

Desarrollo de clase: El día de hoy se explicó el tema de la pendiente y se sacó la pendiente de las rectas del taller anterior 

Tema: Dominio, y Rango de una función 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los diferentes tipo de funciones. 

Desarrollo de clase: El día de hoy van a escribir la siguiente información 

Dominio 

 El dominio de una función son todos los valores reales que la variable X puede tomar y la gráfica queda bien definida, es decir, que no tiene hoyos o rupturas. Se pueden expresar esos valores del dominio con notación de conjuntos o intervalos. 

 Rango 

 Rango de una función: Es el conjunto formado por las imágenes. Son los valores que toma la función "Y" (variable dependiente), por eso se denomina “f(x)”, su valor depende del valor que le demos a "X". La manera más efectiva para determinar el Rango consiste en graficar la función y ver los valores que toma “Y” de abajo hacia arriba. O sea, son los valores que tiene la variable “y” para determinados valores de x, en esa función (los valores que realmente salen). 

22, 23 y 24 de abril

22 de abril, los estudiantes estuvieron en clases del SENA

23 de abril

Tema: Función Constante 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los diferentes tipo de funciones. 

Desarrollo de clase: El día de hoy se explicó el video de función constante y se realizó una actividad de refuerzo para verificar que se entendió la función. 

Tarea: Llevar la actividad terminada para el día de mañana.

24 de abril

Tema: Función Lineal 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce los diferentes tipo de funciones. 

Desarrollo de clase: El día de hoy se explicó que es una función constante y se realizó un  taller para verificar lo aprendido 

Tarea: Llevar la actividad terminada para la próxima clase.

8, 9 y 10 de abril

Tema: Función Constante 

Desarrollo de clase: Durante esta semana los estudiantes realizaron el examen bimestral, comenzamos con el tema de funciones constantes. 

Función Constante 

1, 2 y 3 de abril

    Noveno  

Tema: Repaso

Desarrollo de clase: Durante esta semana los estudiantes realizaron actividades de repaso para prepararse para el bimestral, también realizaron el separador de segundo periodo y escribieron los siguientes temas en el cuaderno. 

FUNCIONES

Función  Lineal

Función Cuadrática

Función exponencial

Función logarítmica

Problemas de Aplicación

ÁREAS DE FIGURAS SOMBREADAS

FÓRMULA DE PEARSON

FACTORING Y CONFIRMING 

25, 26 y 27 de marzo

  Tema: Ecuaciones

Evidencia de aprendizaje: Identifica los diferentes sistemas de ecuaciones y aprende a realizarlos en ecuaciones 2x2 y 3x3

Desarrollo de clase: Durante esta semana terminamos de ver la guía de sistema de ecuaciones de igualación y comenzamos la de sustitución. 

Recordatorio: Siempre llevar la calculadora científica, esta tendrá nota apreciativa. 

Sistemas de ecuaciones por Método de Reducción, método de determinadas y problemas 

18, 19 y 20 de marzo

 18 de marzo

Los estudiantes el día de hoy tuvieron una charla sobre botánica en el sendero. 

19 de marzo 

El día de hoy realizamos una explicación del método de ecuaciones por sustitución y realizamos el siguiente taller 

20 de marzo 

El día de hoy los estudiantes presentaron las pruebas externas 

11, 12 y 13 de marzo

      Tema: Ecuaciones

Evidencia de aprendizaje: Identifica los diferentes sistemas de ecuaciones y aprende a realizarlos en ecuaciones 2x2 y 3x3

Desarrollo de clase: Durante esta semana terminamos de ver la guía de sistema de ecuaciones de igualación y comenzamos la de sustitución. 

Recordatorio: Siempre llevar la calculadora científica, esta tendrá nota apreciativa. 

Sistemas de ecuaciones por Método de Reducción

25, 26 y 27 de febrero

     Tema: Ecuaciones

Evidencia de aprendizaje: Identifica las ecuaciones, sus características y usos.

Desarrollo de clase: Escribimos la teoría de las ecuaciones y realizamos la primera parte del taller 

Tarea: Terminar el desafío

19 y 20 de febrero

    Tema: Ecuaciones

Evidencia de aprendizaje: Identifica las ecuaciones, sus características y usos.

Desarrollo de clase: Escribimos la teoría de las ecuaciones. 

18 de febrero

   Tema: Ecuaciones

Evidencia de aprendizaje: Identifica las ecuaciones, sus características y usos

Desarrollo de clase: Escribimos la teoría de las ecuaciones. 

12 de febrero

  Tema: Números Reales 

Evidencia de aprendizaje: Identifica al conjunto de los números reales como la unión del conjunto de los números racionales e irracionales 

Desarrollo de clase: Realizamos una actividad de los números decimales y las igualdades. 

11 de febrero

 Tema: Números Reales 

Evidencia de aprendizaje: Identifica al conjunto de los números reales como la unión del conjunto de los números racionales e irracionales 

Desarrollo de clase: Realizamos una actividad de reconocimiento de números reales, recordamos las reglas de redondeo de un numero decimal, relaciones numéricas y ubicación en la recta.  

6 de febrero

  Tema: Numero reales 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las características y propiedades de las operaciones en los números reales. 

Desarrollo de clase: Escribimos que son los números, enteros, naturales, racionales, irracionales y en general reales. 

5 de febrero

 Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes.

Tema: Repaso 

Evidencia de aprendizaje: Repaso los temas del año anterior para reforzar conocimientos 

Desarrollo de clase: Realizamos un taller de repaso  

4 de febrero

  Buenos días queridos padres de familia, acudientes y estudiantes. 

Tema: Taller de repaso

Evidencia de aprendizajes: Realizamos actividades de refuerzo de matemáticas de años anteriores 

Desarrollo de la clase: Realizamos un taller de repaso que terminaremos en la clase de mañana 

Primera clase

 Tema: Primera clase 

El día de hoy hicimos una actividad de socialización, marcamos el primer periodo, socializamos la rubrica de calificación y escribimos los temas del primer periodo.  

Bienvenida